近日，立山区将AI引入日常课堂教学，收到良好效果。我们要推动人工智能成为可触、可用、可感的“课堂伙伴”，深度融入备课、授课、辅导、评价等全流程，以“智慧育人”方式促进学生全面发展。
在日常教学中，AI扮演了“超级助教”的角色，将抽象的数理逻辑、复杂的时空概念，通过动态化、可交互的模拟仿真形式呈现给学生，并能够即时捕捉和分析学生的学习情况，精准诊断知识薄弱点。教师则可以借助AI的高效辅助，从重复低效劳动中解放出来。但我们也要认识到，AI应用的深度，取决于教师的认知高度。如果教师仅将AI视为“高级PPT”等教学手段，其带来的效应便极为有限。要建立常态化、深层次的培训体系，让广大教师不仅“会用”，更要“活用”，学会如何将AI工具与教学相结合，设计出新的教学方式。各学校要加强与科研机构、科技企业的多方协同，构建开放共享的高质量AI教学资源库，让AI技术真正服务于培养学生的核心素养。
教育是面向未来的事业，人工智能为教育事业发展注入了新动能。各学校要高度重视AI与教育教学的深度融合，通过人工智能技术、大数据分析等手段，重构教学流程，创新教学模式，推动智慧育人，全面促进学生成长成才。（常 名）（来源：鞍山日报）